Aplikasi Penting untuk Kelas Fisik dan Digital

By | August 8, 2020
Aplikasi Penting untuk Kelas Fisik dan Digital

Aplikasi Penting untuk Kelas Fisik dan Digital

Saat pendidik menghadapi ketidakpastian musim gugur ini, ada baiknya untuk fokus pada beberapa hal yang pasti. Ruang kelas modern lebih dari sekadar ruang fisik — ini juga ruang digital untuk belajar dan berkolaborasi. Saat saya melihat musim gugur, saya yakin bahwa apa pun yang terjadi, siswa saya dan saya harus menguasai kelas digital kami di Bimbel Masuk PTN.

Satu hal positif dari pembelajaran jarak jauh adalah saya telah memperoleh pengetahuan yang lebih dalam tentang alat yang berfungsi di mana saja. Alat di bawah ini adalah favorit pribadi saya, yang saya rekomendasikan untuk pembelajaran di mana pun pada musim gugur ini.

Bukan alat yang mengajar, tentu saja — ini kami. Sebagai profesional dan pengrajin pengajaran di era informasi, adalah tanggung jawab kita untuk belajar menggunakan alat-alat ini dengan cara yang mempromosikan kolaborasi, komunikasi, kreativitas, pemikiran kritis, dan kesetaraan untuk semua. Mari kita lakukan!

PENGAJARAN BERBEDA
Memiliki kemampuan untuk menyesuaikan penilaian formatif berdasarkan profil peserta didik tanpa terlihat jelas oleh semua siswa membuat diferensiasi lebih mudah. Menurut pendapat saya, hanya satu alat yang melakukan ini. Karena alat ini tampak sederhana, mudah untuk tidak memahami kerumitan alat ini.

Wizer: Wizer adalah pisau Swiss Army untuk mengajar. Pembuatnya menyebutnya sebagai alat “lembar kerja digital”, tapi itu memberikan terlalu banyak kredit pada lembar kerja kertas — ini adalah salah satu alat diferensiasi online terbaik yang ada. Ini memungkinkan guru untuk menambahkan video, audio, dan gambar ke lembar kerja interaktif, membuatnya sangat mudah diakses oleh semua siswa.

Wizer mudah digunakan, dan lembar kerja digital guru lain juga tersedia. Selama karantina, saya mewawancarai CEO, Nira Mayorchik Sheleg, dan merekam tutorial dengannya. Menurut saya, alat gratis ini harus digunakan, meskipun beberapa guru mengatakan bahwa alat ini ditargetkan untuk siswa yang lebih muda.

Berhati-hatilah dalam memposting tes atau kuis secara publik karena siswa dapat dengan mudah menemukannya sebelum mengambilnya jika mereka mengetahui nama pengguna Anda. Meskipun demikian, menurut saya ini adalah alat yang luar biasa untuk mengajar; penilaian mungkin lebih baik diserahkan ke metode lain.

Aplikasi serupa lainnya: HyperDocs dari Google serupa, tetapi akan membutuhkan plugin seperti Read & Write untuk Google Chrome bahkan untuk mulai menambahkan diferensiasi seperti yang ada di Wizer.

ALAT PENILAIAN FORMATIF PENTING
Dengan waktu tatap muka yang sangat mahal, penilaian formatif semakin bergerak ke depan dalam pengajaran yang sangat baik. Saat pengetahuan terbentuk, guru perlu meninjau data tentang pemahaman siswa sehingga mereka dapat memanfaatkan waktu pengajaran tatap muka. Dan bahkan saat kita kembali ke ruang kelas, pergerakan di sekitar ruangan dan kelulusan kertas harus dibatasi, jadi alat ini adalah alternatif digital yang sangat baik untuk banyak hal yang biasa kita lakukan di atas kertas.

Pelajaran video dan pembelajaran terbalik: Jika kelas harus bertemu secara online, menonton video bersama — seperti yang dilakukan di kelas — tidak ada gunanya. Namun, guru yang memberikan video mungkin khawatir bahwa siswa tidak menonton atau tidak terlibat dengan materi. Edpuzzle memecahkan masalah ini. Dengan Edpuzzle, pengajar dapat menjeda video, mengajukan pertanyaan pilihan ganda dan pertanyaan terbuka, serta mencegah siswa melewatkan video terlebih dahulu.

Untuk meningkatkan aksesibilitas, guru harus menggunakan penelusuran lanjutan YouTube untuk menemukan video dengan teks tertutup.

Aplikasi serupa lainnya: PlayPosit , Vizia

Presentasi Dalam Kelas dan Swa-Pacu: Nearpod adalah alat favorit saya untuk presentasi secara langsung dan online karena saya dapat menambahkan pertanyaan singkat, permainan, dan banyak lagi. Dengan alat penilaian formatif dan kuis mini built in, belajar dan mengajar menjadi lancar.

Siswa di kelas atau di kejauhan dapat belajar bersama di ruang yang sama di dalam Nearpod. Slide muncul di perangkat yang digunakan oleh siswa, baik itu laptop, tablet, atau smartphone. Menggunakan perangkat mereka sendiri membantu siswa mengamati slide dengan cermat bahkan jika diberi jarak dan tidak bisa sedekat mungkin dengan papan seperti yang mereka inginkan, membuat materi lebih mudah diakses oleh semua orang.

Anda dapat membuat presentasi Nearpod di Google Slides dengan menggunakan add-on Nearpod di Bimbel Kedinasan. Saya merekomendasikan membuat versi pacu diri dari setiap presentasi Nearpod dan mempostingnya ke kelas online Anda sehingga siswa yang tidak hadir dapat mengerjakan konten di lain waktu. Anda masih dapat meninjau hasilnya.

Aplikasi serupa lainnya: PearDeck

Quizzing and Review: Quizizz adalah alat yang memungkinkan Anda membuat kartu flash, memberikan kuis, dan mengulas materi dalam lingkungan berbasis game. Pembaruan terkini memungkinkan jajak pendapat, pertanyaan subjektif, file suara, dan masalah matematika dimasukkan ke dalam Quizizz, tetapi mungkin fitur terbaik bagi guru adalah fitur “teleportasi”: Guru dapat mencari tumpukan kartu lain berdasarkan konten yang mereka buat, dan gunakan serta modifikasi pertanyaan guru lain.

Alat ini menggunakan meme, jadi pastikan untuk melihatnya sebelum Anda menggunakannya untuk memastikannya sesuai untuk kelas Anda — beberapa di antaranya mungkin tampak kurang lucu selama pandemi, misalnya. Kegiatan yang menyenangkan adalah meminta siswa membuat meme dan memasukkannya ke dalam permainan. Saya merekomendasikan untuk tidak menggunakan pengatur waktu — beberapa siswa tidak bekerja dengan baik dengan pengatur waktu.

Saya juga suka Quizlet , yang mirip dengan Quizizz. Saya menggunakan Quizlet agar siswa membuat dan membagikan kartu flash mereka sendiri. Namun, saya telah melihat banyak tumpukan di Quizlet dengan jawaban yang salah, dan saya curiga itu karena begitu banyak siswa yang membuat tumpukan di sini. Akurasi deck jauh lebih tinggi di Quizizz bagi saya, tetapi fitur ruang kelas tampaknya lebih kuat di Quizlet. Periksa kembali semua jawaban.

Aplikasi serupa lainnya: Kahoot , Quizalize , Socrative , dan Formative . Saya berbicara dengan banyak pendidik yang menyukai Gimkit , yang menurut mereka memiliki beberapa permainan yang menyenangkan. Dan ada Flippity , yang mengambil konten yang dimasukkan ke dalam Google Sheets dan mengubahnya menjadi kartu flash dan permainan.

PEMBELAJARAN DAN REVIEW YANG DIPERSONALISASI
Masalah besar dengan pekerjaan rumah tradisional dari buku teks — terutama ketika siswa belajar jarak jauh — adalah ketidakjujuran akademis. Bagi banyak siswa, godaan yang muncul ketika setiap siswa memiliki 10 masalah yang sama adalah meminta siswa terbaik mengerjakan pekerjaan rumah dan mengirimkan jawaban kepada siswa lain.

Saya sama sekali tidak membuat alasan untuk perilaku ini, tetapi ketika guru tidak mempertimbangkan hal ini, siswa akan dihukum karena kejujuran dan diberi penghargaan atas ketidakjujuran. Lebih baik menggunakan alat untuk mempersonalisasi pengalaman belajar berdasarkan standar kelas dan memberi setiap siswa serangkaian masalah berdasarkan kemampuan mereka.

IXL: IXL memungkinkan guru untuk menetapkan standar dalam mata pelajaran inti. Siswa diberi pertanyaan dan naik level berdasarkan jawaban yang berhasil atau tidak. Saat mereka maju, masalah beradaptasi dengan level mereka saat ini. Siswa diberikan pertanyaan yang berbeda, sehingga menjadi metode yang jauh lebih akurat dalam menganalisis kemampuan siswa.

Meskipun IXL memiliki aplikasi gratis untuk latihan, IXL memiliki tugas standar dan umpan balik untuk guru dalam model premium (lisensi kelas mulai dari $ 299 per tahun). Alat ini mendapat sambutan hangat di sekolah saya dari banyak orang tua dengan satu pengecualian — SmartScore, algoritme yang tidak dirilis kepada siswa atau Anda. Saya pikir lebih baik menggunakan jumlah masalah yang benar atau waktu yang dihabiskan atau ukuran lain sebagai nilai daripada algoritma nontransparan. Sangat jelaskan cara Anda menilai, tetapi saya tidak merekomendasikan SmartScore sebagai nilai. Karena itu, IXL dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan matematika dan tata bahasa mereka. Ia memiliki modul sejarah dan sains juga, tapi saya belum pernah menggunakannya.

Fitur ruang kelas secara langsung memungkinkan guru memberikan waktu untuk latihan dan untuk melihat siswa mana yang membutuhkan bantuan tambahan. Ini dapat menggantikan siswa mengerjakan pekerjaan rumah di atas kertas saat guru berjalan di sekitar kelas dan melihat ke belakang, sesuatu yang seharusnya tidak kita lakukan sebanyak itu musim gugur ini.

Untuk anak-anak yang lebih kecil, saya sarankan untuk memeriksa XtraMath , Starfall , ABC Mouse , dan Freckle .

PERCAKAPAN KELAS
Flipgrid: Tahun ini ketika guru kelas lima kami, Jill Johnson, ingin siswanya mempresentasikan “museum lilin” —di mana mereka meneliti dan berdandan sebagai tokoh sejarah untuk presentasi — dia memilih Flipgrid untuk membuat video yang luar biasa . Kami juga menggunakannya untuk “keinginan terakhir” senior untuk kelas junior. Namun, percakapan kelas adalah penggunaan terbaik alat ini, dengan banyak ruang kelas bergabung dengan #GridPals dan terhubung dalam percakapan dengan ruang kelas lain.

Peta Ekuitas: Peta Ekuitas adalah aplikasi iPad dengan biaya $ 1,99 untuk 20 siswa; ini adalah alat yang ampuh untuk memicu percakapan yang layak untuk disebutkan. Apakah Anda memiliki siswa di kelas atau online, jika mereka tidak dapat saling berhadapan, mungkin sulit untuk memfasilitasi percakapan. Alat ini memungkinkan guru melacak siapa yang berbicara. Karakteristik seperti jenis kelamin, ras, atau informasi lain dapat diinput oleh guru, siapa yang dapat melihat data waktu bicara, berapa kali siswa berbicara, dan pola siapa yang berbicara satu sama lain — guru dapat melihat keterlibatan siswa.

Ini adalah alat terbaik yang pernah saya gunakan untuk mempromosikan dan menilai percakapan yang melibatkan semua orang. Dengan suasana inklusif dan kesetaraan saat ini — perubahan yang sudah lama tertunda, menurut saya — ini adalah alat yang harus digunakan, terutama karena ruang kelas yang tersebar kemungkinan akan menyulitkan untuk memastikan semua orang dilibatkan.

Di kelas saya, Apresia saya mulai menggunakan alat ini tanpa menunjukkan kepada siswa hasilnya, meskipun saya memberi tahu mereka apa yang saya lakukan. Kemudian, saya mulai memperlihatkannya di papan tulis dan meminta anggota kelas untuk memastikan setiap orang dilibatkan dalam percakapan. Sasaran kelas kami adalah “percakapan yang adil di mana semua orang berkontribusi”. Ketika kami menyelesaikan percakapan, kami mendiskusikan polanya. Jika saya menggunakannya dalam Zoom, saya akan membagikannya dari iPad saya ke papan tulis menggunakan alat koneksi iPad.

Zoom: Meskipun sebagian besar guru mengalami kelelahan Zoom , jika sekolah Anda berakhir dengan pembelajaran jarak jauh, teknik yang harus dipelajari adalah ruang istirahat . Ketika saya mengajar kursus Kecerdasan Buatan secara online selama pembelajaran jarak jauh, siswa saya akan mewawancarai pakar, dan kemudian kami akan memulai percakapan tentang aspek individu dari diskusi. Ketika siswa tahu kami menggunakan ruang istirahat, kehadiran secara signifikan lebih tinggi. Seperti dalam kelas fisik, kelas online harus kolaboratif.

Aplikasi serupa lainnya: Meskipun Google Meet tidak memiliki ruang breakout sebagai fitur, ada ekstensi yang memungkinkan Anda membuatnya. Saat ini, Microsoft Teams tidak memiliki fitur ini, tetapi fitur ini sedang dalam peta jalan mereka untuk kuartal keempat tahun 2020.

BACAAN
Epic: Epic adalah pemenang besar selama pembelajaran jarak jauh di sekolah saya. Spesialis media kami menjadikan pusat media online, dan Epic menjadi rak buku virtual dan pusat membaca. Banyak orang tua mengatakan murid mereka membaca lebih banyak buku dari sebelumnya. Dengan lebih dari 40.000 buku, Epic juga memiliki opsi mendengarkan dan metode bagi siswa untuk berbagi ulasan buku untuk buku favorit mereka.

SCREENCASTING
Screencastify: Screencastify adalah cara favorit guru kami untuk melakukan screencast. Integrasi super ketat dengan Google Kelas menjadikannya kemenangan mudah bagi kami semua saat kami merekam dan berbagi instruksi konten dan teknologi dengan cara ini. Saya juga suka bahwa mudah untuk menempatkan wajah Anda di video untuk sentuhan pribadi dari kejauhan.

Aplikasi serupa lainnya: Screencast-O-Matic . WeVideo juga memiliki screencasting bawaan. Mesin Windows dan Mac OS sekarang memiliki perekam layar bawaan, seperti halnya kebanyakan telepon pintar. Alat apa pun yang Anda gunakan, semua siswa dan guru dapat memanfaatkan screencasting.

Jamboard: Alat gratis ini adalah bagian dari Google Suite, tetapi harus diaktifkan oleh administrator domain. Meskipun Anda dapat menggabungkannya dengan alat screencasting lainnya, anggaplah itu sebagai papan tulis digital yang juga bisa menjadi kolaboratif. Banyak guru menggunakannya sebagai bagian dari screencasting, tetapi sebenarnya itu ada di kelas dengan sendirinya.

GEDUNG PLN
Akan menjadi lebih penting dari sebelumnya bagi para guru untuk memiliki jaringan pembelajaran pribadi pada musim gugur ini. Favorit saya di Facebook termasuk Global Educator Collective and Pandemic Pedagogy , dan di Twitter hashtag #RemoteLearning memiliki banyak informasi menarik. Belajar dengan cepat akan menjadi sangat penting.

Sebagai contoh, saya baru-baru ini belajar lebih banyak tentang model pengajaran HyFlex — hybrid fleksibel — di mana beberapa siswa berada di dalam kelas dan yang lainnya berada jauh. Sekolah menemukan ini tampaknya hanya berfungsi ketika ada asisten guru yang dapat memantau siswa jarak jauh. Ini adalah contoh seberapa cepat informasi tentang praktik terbaik dapat menyebar ke seluruh dunia jika Anda memperhatikan tempat yang tepat.

Musim gugur ini kemampuan untuk belajar dengan cepat dan fleksibel pasti menjadi bagian dari pengajaran kami. Satu hal yang pasti: Siswa kita dan dunia ini membutuhkan kita lebih dari sebelumnya. Kita harus meningkatkan dan mendefinisikan kembali seperti apa pengajaran online di zaman ini. Mari bekerja sama dan mengatasi tantangan ini bersama.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *